家長與小朋友在家中，應用附件材料，做法建議如下：
1. 列印圖畫 : 把附件的填色圖印出來。
2. 準備材料：思高聖經、顏色筆。
3. 活動引發：
由家長寫下3件希望小朋友做到的事情，例如：每天閱讀圖書、每週運動一小時、早睡早起等等，均是對小朋友自身有益處的事情。
讓小朋友從當中挑選一樣他願意聽從並實踐的，並分享選擇／拒絕每項建議的理由。
請小朋友思考一下：我平時會聽從對自己有益處的建言嗎？或是我會拒絕接受？由此引出本週福音有關以色列人及外邦人接受或拒絕基督救恩的主題。
4. 講述故事：由家長讀一次本主日聖經章節（瑪21:33-43）。
以下影片可作輔助材料：
（廣東話讀經）
（普通話讀經）
5. 圖畫填色：讓小朋友(們)或家長跟小朋友一起將福音圖畫填上顏色。
6. 親子問答：家長以問答方式，給小朋友重溫福音故事內容，以及思考福音訊息。
園戶為甚麼要殺死葡萄園主人的兒子？
你覺得他們這樣做對嗎？為甚麼？
耶穌說：「天主的國，必從你們的手中奪去，而賜給那結果實的外邦人」是甚麼意思？
7. 重溫金句：
「把葡萄園另租給按時給他繳納出產的園戶。」（瑪21:41）
8. 本週訊息：家長說明本週福音的「好消息」：
當時的以色列領袖就是耶穌指的園戶，他們因為自私、不願意聽從天主的旨意而要殺害耶穌。
不過，人的罪過沒有破壞天主救恩的計劃。
天主派遣先知、使者告訴我們該怎樣生活，我們要聽從受祂派遣者的聲音。
9. 本週行動：家長與小朋友一起思考和分享：
我在哪些事情上最容易只想自己的利益而忽略或傷害了別人？
想一想對家人、師長、同學、堂區、社區的不同方面。
我有注意到哪些勸告、建議是來自天主給予的提醒嗎？我怎樣接受/拒絶呢？
聽了然後去做？不合意所以當聽不到？默存心中然後祈禱？
以電視或網路的價值去否定這些勸告、建議？……
10. 結束祈禱：家長和小朋友一起誦唸
「仁慈的天父！祢派遣不同的人來教導我們祢的道理，引導我們怎樣生活；
求祢幫助我們認出祢的使者，並跟從祢的旨意去生活。亞孟」
參考資料：《到我這裡來—甲／乙年主日福音（一） 》，香港教區教理委員會。
教理資源下載：
